3 Allgemeine Hinweise

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3.1 Schutz fremder Copyrights

ityco achtet und schützt fremde Copyrights! Durch das Motto „freie Schulungsunterlagen“ werden bestehende Urheberrechte nicht in Frage gestellt! Es ist unter keinen Umständen als Aufruf zu verstehen, bestehende Copyrights zu verletzen. Die Intention von ityco ist es, ein Angebot an freiem Unterrichtsmaterial zu schaffen, zusätzlich zu den schon zahlreich existierenden kostenpflichtigen Lehrmitteln. Um zu verhindern, dass copyrightgeschützte Werke widerrechtlich als vermeintlich freie Schulungsunterlagen bei ityco veröffentlicht werden, sind entsprechende Sicherheitsvorkehrungen (-> 9.6.1) getroffen worden. Trotz dieser Schutzmaßnahmen kann eine unrechtmäßige Einsendung und anschließende Veröffentlichung jedoch nicht vollständig ausgeschlossen werden. In einem konkreten Verdachtsfall, füllen Sie bitte das Meldeformular unter der Adresse: www.ityco.de -> Teilnahme -> Copyrightverletzung aus.

3.2 Inkrafttreten

Diese Konzeptversion tritt am 30.09.2008 in Kraft und befindet sich daher bis zu diesem Zeitpunkt in der Veröffentlichungsphase. Dieser Zeitraum soll dafür genutzt werden, Fragen zu klären und Verbesserungen und eventuelle Korrekturen einzubringen. Bis zu diesem Zeitpunkt können bei Bedarf Veränderungen in alle Konzeptbestandteile und die ityco-Lizenzen 2 bis 5 einfließen. Nach dem 30.09.2008 gelten die Regelungen von variablen und unveränderbaren Konzeptbestandteilen (-> 3.7).

3.3 Konzeptversionen

Eine neue Konzeptversion ersetzt die jeweils vorangegangene.

Die aktuelle Version des ityco-Konzeptes und alle vorherigen Versionen werden dauerhaft unter der Adresse: www.ityco.de -> Konzept abrufbar sein.

3.4 Ganzheitlichkeit

Ziel dieses Konzeptes ist es, einen globalen Ansatz für eine deutlich bessere Verfügbarkeit hochwertiger Schulungsunterlagen anzubieten und stetig weiterzuentwickeln. Dabei können einzelne Aspekte bei isolierter Betrachtung schwer erreichbar erscheinen z. B. die angestrebte Anzahl der Schulungsunterlagen (-> 11.6) oder das Ziel der Vollständigkeit (-> 5.2.3). Das Zusammenwirken aller Konzeptbestandteile ist für die Umsetzung entscheidend. Richtet man den Blick auf die mögliche Vielfalt an Schulungsunterlagen eines solchen Angebotes und die Mechanismen dieses Konzeptes, relativieren sich die Zahlen. Denn heute bestehen durch die technischen Voraussetzungen des Internets eine Vielzahl von Möglichkeiten, Unterrichtsmaterial auszutauschen und weiterzuentwickeln. Das gesetzte Ziel ist demnach nicht mehr einfach nur ein sozialromantischer Traum, sondern vielmehr ein erreichbares und damit erstrebenswertes Ideal.

3.5 Sprachregelungen

Dieses Konzept ist nach den folgenden sprachlichen Regelungen erstellt:

3.5.1 Geschlechtsunterscheidung

Um die Lesbarkeit zu erhöhen, wird von einer durchgängigen Unterscheidung der Geschlechter durch die gleichzeitige Verwendung der weiblichen und männlichen Schreibweise abgesehen. Frauen und Männer sind gleichermaßen angesprochen. Diese Regelung ist jedoch nicht abschließend zu verstehen. Im Diskussionsforum kann dieses Thema bei Bedarf aufgegriffen werden. Entscheidet sich die Mehrheit für eine andere Schreibweise, wird diese umgesetzt.

3.5.2 Synonyme

Die Begriffe Schulungsunterlagen, Unterlagen, Unterrichtsmaterial oder Lehrmittel sind in ihrer Verwendung gleichzusetzen und bezeichnen allgemein die Materialien, die Lehr- oder Lernzwecken dienen.

3.5.3 Ersetzung alter Begriffe

Folgende Begriffe wurden in diesem Konzept erneuert:

3.6 Verweise

Verweise innerhalb dieses Dokumentes sind mit der Seitenangabe und einem Pfeil gekennzeichnet. Der Verweis z. B. auf Kapitel 8.1 wird folgendermaßen dargestellt: (-> 8.1).

3.7 Beständigkeit und Flexibilität

Dieses Konzept setzt sich aus variablen und unveränderbaren Bestandteilen zusammen. Die verbindlichen Regelungen schaffen die nötige Sicherheit und Verlässlichkeit z. B. bei der Einsendung, Veröffentlichung und Arbeit mit Schulungsunterlagen. Gleichzeitig verfügt das Konzept über die nötige Flexibilität, um sich künftigen Herausforderungen anpassen zu können.

3.7.1 Unterscheidungsmerkmale

Zur Unterscheidung werden feste Konzeptinhalte unterstrichen dargestellt, veränderbare Bestandteile sind ohne Unterstreichung verfasst. Handelt es sich um eine tabellarische Darstellung, weisen Tabellen mit festen Konzeptinhalten einen dicken gestrichelten Außenrahmen auf. Beispiel:

Tabellen mit veränderbaren Konzeptbestandteilen haben einen durchgezogenen Außenrahmen in normaler Strichstärke. Beispiel:

3.8 Teilnahme

Neben der Teilnahme an der Projektarbeit z. B. in Form von Einsendungen und Korrekturen sind auch Vorschläge und Kritik zu diesem Konzept von jeder Person ausdrücklich erwünscht und herzlich willkommen. Das Diskussionsforum auf der ityco-Internetseite ist dafür die zentrale Anlaufstelle, hier findet ein entsprechender Austausch statt.

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