5 Ziele

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5.1 Hauptziel

Ziel des ityco-Projektes ist es, ein Angebot an freien Schulungsunterlagen aufzubauen, um die Bildungschancen aller Menschen unabhängig von Geschlecht, Herkunft, Religionszugehörigkeit, Sprache, Vorbildung, Hautfarbe, Alter, Krankheit oder Behinderung zu verbessern.

5.2 Einzelziele

Das Hauptziel wird durch drei Einzelziele konkretisiert:

1. Qualität
2. Einfachheit
3. Vollständigkeit

Sie werden unmittelbar durch gezielte Konzeptmaßnahmen des ityco-Projektes verfolgt und dienen als Leitbilder, dem Hauptziel so nahe wie möglich zu kommen. Da es sich hierbei um einen Prozess handelt, kann die Ausgestaltung der Einzelziele jedoch nicht als unveränderlich angesehen werden. Sie müssen sich in den kommenden Jahren bewahrheiten und bewähren. Zu jedem Zeitpunkt und von jeder Person können sie überdacht und in Frage gestellt werden. Im Diskussionsforum auf der ityco-Internetseite findet zu diesem Thema ein entsprechender Meinungsaustausch statt. Der offene Dialog wird diese Säulen des Hauptzieles entweder stärken oder entkräften. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse fließen in künftige Konzeptversionen ein.

5.2.1 Qualität

Es ist das Ziel von ityco, die Qualität der angebotenen Schulungsunterlagen gemeinschaftlich zu kontrollieren, zu wahren und stetig zu verbessern. Die öffentlich angebotenen Unterrichtsmaterialien müssen frei von Fehlern und falschen Darstellungen jeglicher Art sein. Für die Erstellung der Inhalte werden ausschließlich wissenschaftliche Maßstäbe angelegt. Sie müssen nach dem Gebot größtmöglicher weltanschaulicher Neutralität erstellt worden sein.

5.2.2 Einfachheit

Es ist das Ziel von ityco, den Zugang und die Nutzung von Schulungsunterlagen so einfach wie möglich zu gestalten, bestehende Hürden zu verkleinern und langfristig ganz abzubauen. Die unterschiedlichen persönlichen, technischen und wirtschaftlichen Voraussetzungen und Bedürfnisse eines jeden Menschen sind der Maßstab hierfür.

5.2.3 Vollständigkeit

Es ist das Ziel von ityco, ein lückenloses Angebot freier Schulungsunterlagen aufzubauen. Unterrichtsmaterialien aller Themengebiete, aller Sprachen und aller didaktischer Vermittlungsmethoden sollen darin enthalten sein. Unterrepräsentierte Inhalte und Zielgruppen werden in besonderer Weise gefördert.

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